浮中一梦

读山如读己，归来仍少年

——重读《魅力浮山》，致毕业十三载的青春与乡愁
至今仍清晰记得：高中那些清晨，天光未明便起身，在清冷寂静中，校园广播里缓缓流淌出汪峰的《春天里》——那沙哑而炽热的歌声，裹着微凉的空气与少年心事，成了我青春里最温柔、最难忘的底色。

还记得许多年前的春天
那时的我还没剪去长发
没有信用卡也没有她
没有24小时热水的家

可当初的我是那么快乐
虽然只有一把破木吉他
在街上，在桥下，在田野中
唱着那无人问津的歌谣

如果有一天，我老无所依
请把我留在，在那春天里
如果有一天，我悄然离去
请把我埋在，在这春天里……

清晰地记着：班主任对我们的谆谆教导，不仅教我们读书，还一直教育我们怎么做人。那一句对联，仍激励我：

一等人，忠臣孝子
两件事，读书耕田

毕业十三载，时光将少年的身影拉得修长，却未能冲淡浮山在我心中的轮廓。当我翻开《魅力浮山》这本书，那些印在纸上的文字与图片，瞬间化作了通往记忆深处的路标。作为一名浮山中学的学子，我曾以为自己足够了解这座山，但透过这本书的厚重叙述，我才惊觉：当年我们不仅是在一所学校里读书，更是在一座“露天的历史博物馆”里成长。

如今，高中的回忆，只留下NAS里这两张珍贵的照片。

一、 钟楼下的回响：重温“教育植国本”的浮中风骨

书页翻动，当看到那座熟悉的“浮山中学大钟楼”图片时，记忆瞬间被拉回到了十三年前的校园。书中记载，浮山中学由现代教育家房秩五先生于上世纪20年代创办，选址于浮山南麓、妙高峰下。

那是我们无数次路过的地方，而今读来，才更懂其中深意。书中写道，房先生抱着“愤时事不可为，思以教育植国本”的信念建校。那座我们曾经习以为常的“双瞻阁”，原来寄托着“瞻彼咕兮，瞻望父兮”的深情，既是对父母养育之恩的铭记，更是对那一泓清水塘“如镜自照”的修身期许。

十三年后，在社会的洪流中摸爬滚打，再读到王步文烈士在金谷岩召开秘密会议、浮中支部播撒革命火种的历史，我更加深刻地理解了什么是“浮中精神”。那不仅是书本上的知识，更是一种从房秩五先生到无数革命先辈传承下来的——在乱世中守静笃学，在危难时挺身报国的责任感。这种精神，正如浮山亿万年的火山岩一般，坚硬、炽热且深沉。

二、 摩崖上的对话：从“看风景”到“读文化”

学生时代，我们或许只把浮山当作课余攀爬的乐园，惊叹于“山浮水面水浮山”的奇景，流连于九曲洞的幽深。然而，《魅力浮山》让我意识到，我们当年其实是与千年的文脉比邻而居。

书中提到，浮山拥有“天下第一文山”的美誉。当年我们在教室里背诵欧阳修、范仲淹、王安石的文章，却鲜少意识到，这些大文豪真的就在我们就读的这座山上留下过足迹。读到欧阳修与法远禅师在会圣岩“因棋说法”的故事，读到桐城派大师方苞、刘大櫆、姚鼐对浮山的推崇，我才明白浮中之所以文风鼎盛，是因为它脚下这片土地，自古就是文人墨客安顿心灵的精神家园。

特别是读到关于“读书岩”的记载——无论是明代阮大铖少年读书的五云岩，还是方以智在白沙岭的“博学清操”，都让我感慨万千。原来，在浮山“苦读”，是跨越时空的一种共鸣。古人在岩洞中修身齐家，我们在教学楼里为梦想拼搏，这种“耕读传家”的氛围，早已融入了浮山的每一块石头里。

三、 永远的精神原乡

书的封底写着：“浮山是一座文山，三教融合，文化气息十分浓厚”。对于离家十三载的游子而言，浮山已不再仅仅是一个地理坐标，它是我的精神原乡。

《魅力浮山》帮我补上了当年没来得及细读的“文化课”。它让我明白，浮山中学的独特，在于它背靠的不仅仅是三十六岩的鬼斧神工，更是千年沉淀的文化自信。

毕业十三年，无论走多远，心中总有一座山是浮着的。它提醒着我：做人当如浮山岩，经得起亿年风雨的磨砺；做事当如浮中人，守得住“教育植国本”的初心。

感谢这本书，让我得以用成年的视角，重新拜读我的母校，拜读这座永远读不完的浮山。

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